Dinámica familiar y rendimiento escolar

En este libro Karina Delucía intenta comprender la relación entre las variables dinámica familiar y rendimiento escolar. La hipótesis es que la dinámica familiar es un determinante importante del rendimiento escolar. La autora investigó, a modo de estudio de caso, una escuela primaria de la provincia de Buenos Aires donde, al finalizar el ciclo lectivo, realizó un relevamiento de los alumnos que tuvieron que concurrir al período de extensión de aprendizajes. Allí se evaluó el rendimiento de los alumnos a través de las calificaciones del boletín y el funcionamiento familiar utilizando la Escala de Evaluación del Funcionamiento Familiar (Family Adaptability and Cohesion Evaluation Scale, faces iv), con las dimensiones de cohesión, flexibilidad, comunicación y satisfacción familiar. La aplicación de la escala permitió experimentar el modelo circunflejo en sistemas familiares en nuestro contexto educativo. Se identificaron y caracterizaron asociaciones entre el rendimiento escolar y las dimensiones del funcionamiento familiar. De esta manera, los aportes de la teoría sistémica proporcionaron la identificación de las características de familias disfuncionales y la relación con los modelos teóricos de aprendizaje.